Avaliação OSCE na educação médica: uma revisão da literatura

Resumo

A avaliação do tipo Objective Structured Clinical Examination (OSCE) tem se consolidado como um padrão-ouro na educação em saúde, permitindo a avaliação objetiva e estruturada das competências clínicas dos estudantes. Este texto revisa a literatura recente sobre a implementação e eficácia dos OSCEs, abordando suas aplicações em diferentes áreas da saúde, percepções de estudantes e examinadores, e os desafios enfrentados na sua implementação. A análise de 15 referências dos últimos cinco anos revela que, apesar dos benefícios reconhecidos, como a melhoria das habilidades clínicas e a promoção da confiança dos alunos, ainda existem preocupações relacionadas ao estresse e à viabilidade da aplicação em larga escala.