Ensino no direito e tecnologia: uma análise crítica de uma relação paradoxal

Abstract

O presente artigo tem como objetivo realizar reflexões em relação à dificuldade do ensino jurídico na contemporaneidade. Tal tema, por si só, poderia ser alvo de uma aprofundada e diversificada pesquisa, o objetivo do presente artigo é muito mais despretensioso. O ensino jurídico passa por uma diversidade de problemas que podem ser colocados em categorias distintas. Serão apresentados dois tipos de desafios, em especial ao ensino jurídico, na atualidade, uma questão de caráter pessoal, com sentido em uma suposta tensão propiciada pela tecnologia, e outra de caráter metodológico, focando em relação na própria forma de apresentação e dinâmica do sistema jurídico no contexto do século XXI.