Evasão no ensino superior
um estudo bibliométrico sobre o uso de instrumentos de inovação
DOI:
https://doi.org/10.12662/2359-618xregea.v15i1.6342.pe6342.2026Palavras-chave:
evasão, inovação, retenção, ensino superiorResumo
Neste estudo bibliométrico, como forma de mitigar os riscos de evasão em cursos de graduação, foi investigado o uso de instrumentos de inovação nessa modalidade de ensino. Os dados da pesquisa foram extraídos da base de dados Web of Science e tratados por meio da ferramenta Bibliometrix. Os resultados indicam que a evasão é influenciada por diversos fatores e que dispositivos inovadores demonstram potencial para mitigar o problema e melhorar o desempenho acadêmico. Por outro lado, a pesquisa também aponta que o uso inadequado de tecnologia pode ter, como consequência indesejável, a aprendizagem superficial. Conclui-se que a adaptação de inovações ao ensino, aliada à detecção precoce de estudantes em risco, é essencial para reduzir as taxas de evasão e promover o sucesso acadêmico.
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Fortaleza, Ceará, ______________de_________________________ de 20______ .
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Pelo Centro Universitário Christus (Unichristus):
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