Evasão no ensino superior
um estudo bibliométrico sobre o uso de instrumentos de inovação
DOI:
https://doi.org/10.12662/2359-618xregea.v15i1.6342.pe6342.2026Palabras clave:
evasão, inovação, retenção, ensino superiorResumen
Este estudio bibliométrico investiga la deserción en la educación superior con el objetivo de analizar la relación entre los instrumentos de innovación y la mitigación de los riesgos de abandono en los cursos de grado. Los datos de la investigación fueron extraídos de la base de datos Web of Science y procesados mediante la herramienta Bibliometrix. Los resultados indican que la deserción está influenciada por diversos factores y que los dispositivos innovadores muestran potencial para mitigar el problema y mejorar el rendimiento académico. Por otro lado, la investigación también señala que el uso inadecuado de la tecnología puede tener como consecuencia indeseable un aprendizaje superficial. Se concluye que la adaptación de innovaciones a la enseñanza, junto con la detección temprana de estudiantes en riesgo, es esencial para reducir las tasas de deserción y promover el éxito académico.
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Derechos de autor 2026 Simone Braga Dixini, Saulo Cardoso Maia
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Fortaleza, Ceará, ______________ de _________________________ de 20______ .
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