O ensino jurídico e a metáfora do espaço

Autores

  • Edith Maria Barbosa Ramos

DOI:

https://doi.org/10.12662/2447-6641oj.v6i10.p46-55.2008

Palavras-chave:

Ensino jurídico, Relações sociais, Pluralismo jurídico, Cartografia do Direito

Resumo

Tem-se por objetivo iniciar, em consonância com o pensamento de Boaventura de Sousa Santos, o estudo de uma verdadeira cartografia simbólica do ensino do Direito no Brasil, o que implica perceber as relações sociais por um novo prisma, sem desmerecer a importância histórica de sua constituição, mas privilegiando a perspectiva espacial de seu desenvolvimento. Procurar-se-á compreender o ensino e o Direito como fenômenos do quotidiano, livres de preconceitos e dos pressupostos teóricos dos juristas tradicionais. Tem-se a pretensão de apresentar o Direito a partir das relações sociais que transbordam dos centros universitários; com suas diferentes espacialidades, com suas diversas temporalidades e, principalmente, com a identificação dos vários atores envolvidos.

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Publicado

2008-12-18

Como Citar

RAMOS, Edith Maria Barbosa. O ensino jurídico e a metáfora do espaço. Revista Opinião Jurídica (Fortaleza), Fortaleza, v. 6, n. 10, p. 46–55, 2008. DOI: 10.12662/2447-6641oj.v6i10.p46-55.2008. Disponível em: https://periodicos.unichristus.edu.br/opiniaojuridica/article/view/1871. Acesso em: 4 out. 2024.

Edição

Seção

PRIMEIRA PARTE - DOUTRINA NACIONAL

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