No extrañes a Foucault
estrategias para la evaluación de trabajos académicos
DOI:
https://doi.org/10.12662/2447-6641oj.v22i40.p122-136.2024Palabras clave:
revisión académica, revisor, estrategias de avaliaciónResumen
Objetivo: La comunidad científica espera publicaciones de calidad en revistas académicas. En este contexto, el papel de los revisores, especialmente en sistemas de revisión por pares a ciegas, resulta fundamental. Pero, ¿cómo redactar una buena revisión? Este trabajo busca responder a esta pregunta, presentando diversos parámetros y estrategias que los revisores pueden tener en cuenta en sus actividades.
Metodología: Análisis de bibliografía dedicada al tema, especialmente en inglés, en un estudio descriptivo, cualitativo, del tipo relato de experiencia.
Resultados: La investigación ha culminado en una serie de criterios que los revisores pueden considerar al desempeñar sus funciones, desde aceptar o rechazar la revisión de un artículo académico hasta redactar y enviar la revisión al editor.
Contribuciones: Al proporcionar consejos y estrategias para la evaluación adecuada de artículos académicos, este trabajo facilita las tareas de los revisores y editores, abordando una brecha significativa en la formación de muchos investigadores.
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